广东普通高中推行学分制，修满144学分方可毕业！

bbsgl

10月27日，广东省教育厅发布《普通高中课程实施方案（2020年修订）》（下称《方案》）。

《方案》明确，全省普通高中从2020年秋季新入学的高一年级起全面实施《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订）和各学科课程标准，使用新教材。

高中学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格，即可获得相应学分，总学分达到144方可毕业。


普通高中有三类课程

早在2018年1月，教育部发布了《普通高中课程方案》和14门课程标准（2017年版）。随后广东启动新高考改革，明确2018级、2019级高一新生应用现行课程方案、使用现行教材参加新高考；2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。
《方案》透露，普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。

其中，必修课程是由国家根据学生全面发展需要设置，是学业水平合格性考试的课程内容，所有学生必须全部修习；选择性必修课程是由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置；选修课程是由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。

根据国家课程方案要求，普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动和劳动等国家课程，以及校本课程。外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。学校自主选择第一外语语种，鼓励学校创造条件开设第二外语。

“必修课程统一安排，选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业学分要求自主选择。广东地方综合课程纳入选修课程，由学生自主选择、学校结合实际统筹安排。”省教育厅有关负责人提醒，学校均要开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、劳动、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程；开足规定的课时，如果确有需要，可适当调整课堂教学时长，但应保证科目教学时间总量不变。

总学分达到144方可毕业

高中学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格，即可获得相应学分。

《方案》提出，学生三年中获得88个必修学分，在选择性必修课程中获得不少于42学分（其中参加高考的学生，语文、数学、外语科目以及选择作为学业水平选择性考试的科目应修满上限学分；对于不选考的科目，鼓励学生结合兴趣爱好选修部分模块），在选修课程（含各科目选修模块和专题教育）中获得不少于14学分，总学分达到144方可毕业。

学生可以根据自己的个性发展和升学考试需要，结合兴趣爱好，选修更多课程，获得更多学分。

其中，综合实践活动共8学分，包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等，研究性学习6学分（完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主）；劳动共6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹；校本课程不少于14学分，其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。

“要建立健全学分认定与管理制度。”省教育厅有关负责人说，学生修习的学分由学校认定。各地市教育行政部门应加强对学校学分认定的指导与管理。学校应制定学分认定的具体办法，学分认定应综合考虑学生实际修习的课时、学习表现，并达到课程标准或相关文件的要求。

体育与健康全程安排必修学分

高中各科课程，要在什么时间完成学分？《方案》明确，普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每周35课时，每课时按45分钟计，18课时为1学分。

语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学在高一学年完成必修学分（其中，外语在四分之三学年内完成必修学分），思想政治、物理学科到高二上学期完成必修学分。各学科在完成必修学分后开始开设选择性必修和选修课程，这两类课程，在满足毕业要求学分的前提下，学校可以结合本校情况灵活安排。

信息技术和通用技术必修课程，可分别、也可并行或交叉开设，建议安排在高一或高二开设，也可跨年级开设，高三仅开设选修课程。艺术可与音乐、美术相互代替，具体开设科目由学校自主确定。必修学分课程（包括必修课程和部分选择性必修课程），建议安排在高一或高二开设，也可跨年级开设，高三仅开设选修课程。

“体育与健康在高中三年全程安排必修学分。”省教育厅有关负责人提醒，要充分考虑我省不同地域普通高中办学条件和教育教学水平的差异，积极创造条件，充分发挥信息技术的作用，创新教育教学和教研方式，注重教育教学效果，促进普通高中多样化特色化高质量发展。

《方案》学分和课程具体安排如下：

不潘无邓驴小闲

明年刚开始3+1+2，现在又来这个，反复折腾，让家长老师无所适从。
获利最大的应该是校外的辅导机构吧。

卖地人

高考不取消，学生减负将成为一句空话。反正现在大学毕业生不包分配，何不降低大学的入学门槛呢？让学生从书堆里走出来！还学生以愉快的青葱岁月。

吹牛A8

卖地人 发表于 2020/10/30 19:44
高考不取消，学生减负将成为一句空话。反正现在大学毕业生不包分配，何不降低大学的入学门槛呢？让学生从书 ...

不然怎样呢?那里来那么多大学让每年千万量级的学生上啊?没有高考压力小孩也冇动力啊

吹牛A8

卖地人 发表于 2020/10/30 19:44
高考不取消，学生减负将成为一句空话。反正现在大学毕业生不包分配，何不降低大学的入学门槛呢？让学生从书 ...

对我的小孩来讲，学校才能约束他进入学习状态，小学初中时的那种懒散贪玩一天到晚眼睛盯着手机的样子真的是看到都想挖个坑埋掉算了，现在高中再不受点苦累，以后出来社会也难搞

卖地人

吹牛A8 发表于 2020/10/31 11:40
不然怎样呢?那里来那么多大学让每年千万量级的学生上啊?没有高考压力小孩也冇动力啊

注意，我说的是“降低入进入大学的门槛”，并不是完全取消大学的入学考试，但比高考的难度小。那些天生智力弱读不识书的人再简单的题目也不会的，肯定上不了大学。

吹牛A8

卖地人 发表于 2020/11/1 20:22
注意，我说的是“降低入进入大学的门槛”，并不是完全取消大学的入学考试，但比高考的难度小。那些天生智 ...

哈哈，那么问题又来了，降低了难度到时出现扎堆的高分生，又该如何区分筛选入读有限的大学资源呢?假如说考680分以上的出现3百万的话(满分750分)，应该怎样筛选?在这几十分之间怎样区分出水平层次呢?

卖地人

吹牛A8 发表于 2020/11/2 11:02
哈哈，那么问题又来了，降低了难度到时出现扎堆的高分生，又该如何区分筛选入读有限的大学资源呢?假如说 ...

说明你的思维还是停留在传统思维，只会被传统的思维引着鼻子走，你这样也正常，毕竟你我都是传统教育的受害者。改革肯定是方方面面都能想到的，你说的问题不是什么问题，你去看看美国的各高校（不要说我崇洋媚外哦，就事论事），据说，他们的学生考大学并不难，他们的高校也不会出现你说的学生扎堆现象！你看他们的中学生甚至大学生多健康，有几个戴近视眼镜的？再反观我们的学生，初中就开始很多人戴眼镜了，清华北大那样的学校就不用说了，几乎清一色戴眼镜的！你想想，我国的中学生学习压力有多重，初中毕业要中考，除图音体的每一科的老师为了成绩不惜牺牲学生的利益，每一科都布置大量作业大量试卷，真正学习的学生很少能11点之前写完的，高考就更加不用说了！小学虽然不像30多年前那样升初考了，但现在教育局对小学搞排名，各校为了成绩丝毫没放松，一样布置大量学习任务给小小年纪的学生！十多年下来，哪一个不被摧残的？

卖地人

吹牛A8 发表于 2020/11/2 11:02
哈哈，那么问题又来了，降低了难度到时出现扎堆的高分生，又该如何区分筛选入读有限的大学资源呢?假如说 ...

中国教育现在已经沦为“老师们为了成绩不惜对学生加压”的追求功利的教育了，直接的受害者是广大中小学生，祖国的花朵！

卖地人

为什么有些学生会厌学，跟老师对着干？因为他们当中有不少人受不了老师给他们那样的学习压力，对学习失去兴趣，从而破罐子破摔！

兴宁饕餮

同意卖地人观点，现在跟家长交流无一不是哀叹孩子读书太辛苦了，基本从早上六点到十点或十一点睡觉就没个闲时间，老师、家长、学子都团团转的。一直强调德智体全面发展，身体健康资本很重要，体育分很重要，但学子哪来那么多时间锻炼活动啊。
整个社会到了该是要重新审视这样的教育方法和体制是否正确的时候了。这可是强国之本啊。

兴宁事

读书太辛苦了

yufu

读书好，读好书，好读书