教育变成这样，究竟是谁的悲哀？！

林海粟

千百年来，教师在教室里传道授业，塑造灵魂，受人尊敬。虽说没有哪一个普通教师因教书而大富大贵，可养家糊口、平安度日还是可以的。可现在，教师却成了“高危”职业！

现在，你是教师，打学生是肯定不会的了。你千万别“骂”学生，就算批评，也得看看他的承受能力；就算教育，也要看他是不是乐意接受。就算他不交作业，就算他旷课早退，就算他捣乱纪律，就算他不把你当老师看……你还是别有火，更别发火！你打个电话告诉他家长吧，打个电话告诉学校领导吧。要不然，如果你运气差点，可能就要出事，说不定就遇上一个两个有心理障碍的，或者行为过激的，不出事也吓你一身汗，让你寒毛倒竖，使你想起来后怕！要是他出走了，失踪了；更可怕的是如果他跳楼了，投河了，喝药了，抹脖子了，那你就倒了八辈子的大霉了！家长绝对带着家人亲朋几十上百围到了学校！你赶快躲吧，要不臭打你一顿，在这一刻，谁给你讲理！先打你个头破血流再说。学校教学秩序顿时全乱，人人自危！从县领导，到局领导，到学校领导，都来“责任倒查”。也许因为你当时火气大了点，批评重了点，教育过了点；或者你让他在教室后面站了，他觉得丢他脸了，他受不了了！你就“变相体罚”了他，你就是主要责任人！你赔钱是坐定了。少则几十万，多则上百万（所有的家长都会这样狮子大张口的）。你个小教师，你赔得起吗？就算最后把事情弄得水落石出，可谁经得起这折腾呢？

你是教师，特别是班主任，你必须把所有学生家长的电话存好。你每天上课的第一件事，不是准备把课讲得怎么好，而是看看你的学生坐不坐在他的座位上。如果不在，先打电话给家长，再打电话给做值日的领导，再亲自带领学生去找。河边看看，池塘边看看，网吧看看，游戏厅看看，每个角落都看看，如果还找不到，那就打110吧。你只有这样，“责任倒查”时，你恐怕才能说得过去。至于课上不上又有什么要紧呢!就算是午休，你也得担惊受怕，生怕你的学生下河洗澡了！张老师去东河岸巡视，李老师去西河边检查；王老师去南池边蹲守，刘老师去北湖边观望。校领导也行动起来了，你守左楼梯，他守右楼梯；你拿望眼镜站在高处望，他骑摩托车河两岸看。人人诚惶诚恐，生怕一不小心，灾难从“河”而降！

你是教师，只要你的学生不出“安全事故”，其他的什么都次要了。只要他人在你的课堂上，他听不听课，不要紧；他做不做笔记，不要紧；他做不做作业，不要紧；他说不说闲话，不要紧；甚至他睡不睡觉，也不要紧。“安全”第一！其他的都是次要的，要不你吃不了兜着走。你学生成绩差，充其量说你水平差；你因为大胆的管了，一不小心说“错”话了，说“重”话了，出了“安全事故”，轻则扣绩效工资、受通报批评；重则赔大钱、开除工职！谁受得了！

XX的改革，最失败的就是XX改革！老师不能大胆的管学生了，也不敢大胆的管学生了！就算学生再无视校规校纪，就算他做了多么无耻的事，学校能拿他怎么样？！他如果违法了，由司法部门管，你学校管得着吗？他如果只违反了校规校纪，你充其量只能不疼不痒的给他处分，你敢开除他吗？学校没这权利！他是义务教育的受教育者，他受法律保护的！你不让他在学校受教育，你就违法了！这意味着什么？这意味着学生可以依据法律的保护而“无法无天”！而学校和教师呢，只能祈求上天保佑，这类学生不要在我的学区、不要分到我的班上！《三字经》中说，“教不严，师之惰”。可现在教师还敢“严”学生吗？你一“严”，说不定就出麻烦。他就算只躲起来一两天，我看就要把你吓过半死！这样的境况，所有的教师都明了在胸了。教师只能不求有功但求无过，只能默认平庸、习惯平庸、甘愿平庸！宁可“惰”，也不敢冒风险！也冒起这风险。学生家长都口口声声要求老师要严格要求他的孩子，有的还信誓旦旦说，我的孩子他不做作业，你可以怎样；上课不用心，你又可以怎样；捣乱纪律，你还可以怎样；旷课逃学，你更可以怎样……可是，一旦你“怎样”了，你就倒霉了!你千万别信他曾经的“誓言”，你“怎样”了他的孩子，他就极有可能“怎样”了你！甚至大吵大闹、下“跳”上“串”，弄得学校鸡犬不宁。弄得你受批罚款、降薪降职、甚至丢掉饭碗。试想，谁还会、谁还敢“严”管他的孩子呢？谁还敢冒这样的“险”呢？可笑可悲又可恨的是，整个社会已达成“共识”，只要学生出事，特别是“安全”事，就是学校的责任，就是老师的责任！就算没有责任，也要“闹”成有责任！

教师，真的已经成了“高危”职业！

   当今社会，价值观完全变了！看一个人是不是成功人，就看你有多少钱。你没钱，你什么也不是；你有钱，你就是成功人士。你有“大”钱，那你就是“大”成功人士。不管你的钱是怎么得来的。只有人笑贫，没有人笑娼，更没有人笑贪、笑赌、笑偷、笑抢、笑骗……甚至没有人笑懒。读书无用已基本成了定律，你十几年寒窗苦读，从小学熬到初中、高中、大学，甚至研究生，说不定到头来在一个“文盲”手下打工呢。谁有了臭钱，谁就是老大！“有钱能使磨推鬼”！铜臭充斥着整个社会，中华文明已受到严重的挑战，甚至侮辱！

教书教成了这样，是无奈，更是悲哀！是教师的悲哀，还是教育的悲哀？是时代的悲哀，还是社会的悲哀？抑或是整个中国的悲哀？发人深省！

若思

xnsfgh 发表于 2015/5/16 15:08
我在机关工作42年，才2900.教师还有职称评优职称工资。在机关工作几十年科员的多得是。

我非常同情你们这样的无权无势的贫穷公务员——辛苦了！

zyn

xnsfgh 发表于 2015/5/16 15:08
我在机关工作42年，才2900.教师还有职称评优职称工资。在机关工作几十年科员的多得是。

是公务员还是公勤人员？若公务员42年还拿2900真是低了。家乡政府财政收入真是不一般。“革命尚未成功，同志仍需努力！”  发展才是硬道理啊。家乡人“南为你”。

gmxysr

坚持反思，就有希望

xnsfgh

城中村 发表于 2015/5/13 20:21
本人从教28年，领到手的只有可怜的2800多个毫子，勉强可养家糊口、平安度日。以目前的现状，教师成了“高危 ...

我在机关工作42年，才2900.教师还有职称评优职称工资。在机关工作几十年科员的多得是。

红尘悠然

若思 发表于 2015/5/16 13:57
现在的大气候这么差是事实；
我们的工资非常低是事实；
我们无法改变黑暗是事实；

这个教育问题吗，我算解决了一些，我就给两个儿子尽量选人文环境好的学校，坚决不选什么把学生教呆的所谓名校。

若思

人民之声 发表于 2015/5/15 13:25
张老师，工资是这样吧，恕我直说你堂堂名牌大学生的退休工资与小学水平教龄长的小学高级老师退休工资 差 ...

现在的大气候这么差是事实；
我们的工资非常低是事实；
我们无法改变黑暗是事实；
但我们为人师表的也应该思考——
假如自己的儿女、弟弟妹妹，给别的老师误了，荒废了，以后一辈子不能翻身了，号称受过高等教育的自己，良知何在？同情弱者的人文精神何在？？？

zyn

人民之声 发表于 2015/5/15 13:25
张老师，工资是这样吧，恕我直说你堂堂名牌大学生的退休工资与小学水平教龄长的小学高级老师退休工资 差 ...

唔似惊！相信长风几万里，总能吹度玉门关！

人民之声

若思 发表于 2015/5/15 12:44
我始终认为兴宁市老师工资比上不足比下有余，起码应该对得起这份工资，不要误人子弟啊。

张老师，工资是这样吧，恕我直说你堂堂名牌大学生的退休工资与小学水平教龄长的小学高级老师退休工资 差不多吧。你说：积习难返，是什么原因造成的，还有现在很多不是少数校长与你歌颂的校长对比是怎样的人，请你向"ZYN"先生说说好吗？不触法律底线如实说。——有些实情我也不说的。


补充内容 (2015/5/15 13:28):
现在什么班子，他们是利益共同体吗？他们在网上说放暗线，这样老师还要安心教学吗？

omtf

多点正能量，教育就有希望

zyn

若思 发表于 2015/5/15 12:44
我始终认为兴宁市老师工资比上不足比下有余，起码应该对得起这份工资，不要误人子弟啊。

还是老教师话语意义深长。祝老教师保重！身体健康！家乡教育曾经的辉煌就是当年老师以不误人子弟的理念换来的结果。所以在外中年年纪的学子谈成长都在感激家乡老师的教育。都有很幸运的感觉。感谢！！！

若思

城中村 发表于 2015/5/13 20:21
本人从教28年，领到手的只有可怜的2800多个毫子，勉强可养家糊口、平安度日。以目前的现状，教师成了“高危 ...

赞同   致敬----

若思

zyn 发表于 2015/5/12 17:20
搞好教育，办好学校，一定要能找得出问题。问题都看不到、找不出，要不就是漠视，要不就是真正不够水平。 ...

我始终认为兴宁市老师工资比上不足比下有余，起码应该对得起这份工资，不要误人子弟啊。

若思

zyn 发表于 2015/5/12 16:12
请教若思老师？就您了解知道的，家乡老师超编到什么程度？还想问的就是超编的“老师”是因为学生减少等原 ...

赞同---握手

城中村

“都是不满足产生的心理。想钱想疯了，哪个行业好过，舒服？工地泥水佬工作够辛苦了，工资还低呢，能怎样。一起去开国库分钱好过了。”是的，做哪行畏哪，但现在城里老师连建筑杂工都不如！真是愧对老父母白缴那么多年的学费了！！！[不过，既然选择了老师这一职业，工作还是要做的。

反腐大侠

城中村 发表于 2015/5/13 21:04
1、家长平时鼓励老师对孩子“狠”一点，一有点小事就上冈上线，出了事动不动就告老师和学校。
2、28年教 ...

是很有说服力！像村干部管电员等他们又怎样算时间呢？他们的实际收入又是多少呢？如一个城里的供电局管电员，他上班一般就是在负责的地方看看，还可做外快呢，工资 6000多元，其中公积金2000多，他工作舒服吗？他说退休后就只3000多元了。
而无尚光荣的人民教师呢？公积金才120元，难怪大家都瞧不起这样寒酸的老师。

反腐大侠

城中村 发表于 2015/5/13 20:21
本人从教28年，领到手的只有可怜的2800多个毫子，勉强可养家糊口、平安度日。以目前的现状，教师成了“高危 ...

同感，还有对校长有些老师也很不满了，这是严重影响教育的大问题，造成老师老师心态扭曲混乱了。

反腐大侠

残缺人生 发表于 2015/5/13 18:22
其实现在教育之所以会出现这样，并不是单一方面的问题。不过我觉得政府应该好好反思，他们提出义务教育，出 ...

看来记者要认真反思了，不能为了自己的名声利益而乱说破坏教育事业的评论，要为教育发展国家民族前途着想。

城中村

和美 发表于 2015/5/10 20:01
教师，真的已经成了“高危”职业？楼主会吗？现在教师的待遇也不是很差不吧！1年差不多才一半时间在上班吧 ...

1、家长平时鼓励老师对孩子“狠”一点，一有点小事就上冈上线，出了事动不动就告老师和学校。
2、28年教龄，2800元，“待遇还不错”？
3、“1年差不多才一半时间在上班吧”，不知楼主怎样得出的（节假日各部门不是照样过，况且还有年假，老师有吗）？教师是比较特殊的职业。除了上课，还有备课、改作业、试卷，家访、处理班级事务等。花的都是心血啊!
4、请问警察是按抓小偷的个数发工资的吗？各部门领导是按批多少个文件、签多少个名发工资的吗？

城中村

本人从教28年，领到手的只有可怜的2800多个毫子，勉强可养家糊口、平安度日。以目前的现状，教师成了“高危”职业！为了保住这2800多个毫子（上了岁数，又无其它一技之长，离开教书，还能干啥？怎一个无奈可解！），处处得小心谨慎，对问题学生虽视而不敢多管（管多了学生判逆，家长纵容，最后甚至造成离家出走，结伙斗殴等不良行为），这对社会来说是很危险的事情，但现实确是如此。最终受害的是谁？吃亏的是谁？谁来承担这个问题？——真是社会痛伤！教育悲伤！人们忧伤！

残缺人生

其实现在教育之所以会出现这样，并不是单一方面的问题。不过我觉得政府应该好好反思，他们提出义务教育，出发点很好，可是很多家长就把教育孩子的所有责任都推卸了，成绩不好，找学校老师；孩子出了事情，是老师不好；而且教师又不是有权有势的群体，媒体记者也用他们犀利的眼睛盯着，稍有风吹草动，便大肆宣传，这样就造成了今天的局面，该怪谁呢？

蒜无空

      究期原因是社会体制问题，利字当头是罪魁祸首。
    任何部门任何个人都是在利字的驱使下不顾道德的横着来竖着去。
    比如宣传部门吧：大家看过古惑仔的电影吧，通过大量的血腥屠杀来换取人们心跳的刺激，换取票房的收入，对下一代本来纯洁的心灵起到的是什么启示呢？起到了什么宣传效果呢？我就想：宣传部门怎么能让这类影片上市？ 还有多种多样形形色色的犯罪过程，细节描述，都无形中影响人们思想行为。
    比如当今大部分电视剧，大胆的X露，X不大的不上影，越露越有钱。   
    教育不是单纯的学校教育，社会教育才是影响人们行为的潜移默化的教育。
    如今，现实社会是很难解决这些问题的了。哀哉！哀哉！！！

宁兄

为什么?

反腐大侠

gdmz132 发表于 2015/5/12 21:45
岗背中学钟旭升这个人是人面兽心，大家称它为“兽生”！小心与他相处。

他是钟主任吗？他不在你校了为什么要恨他呢？

老庄学生

林海粟 发表于 2015/5/12 21:21
呵呵，林妹子！

是大哥吧，你哪里迁的你知道吗？

宁兄

不敢放手管理是有原因的

gdxnren

现在，看上去除了一中之外，其它学校的学生素质都很差，那是人们仅仅是从高考很狭隘的角度来看的。但是，我们应该认识到虽然现在在人们眼中的那些垃圾中学的学生他们不再是文盲，至少从整体上来看比他们的父辈要有更多的知识，如果从这个角度来看，我们应该看到他们孩子以后的家庭的成长环境要比他们要好一些，这难道不是进步吗？这难道不是现在高中普及的意义之所在吗？我们可以从很浅白的道理上做一个比较：一个孩子的父母连小学都没有毕业，另一个孩子的父母虽然成绩不好但是读过高中，到底哪一个孩子的成长环境要好，相信不用我说大家也明白吧。要知道孩子的成长环境并不是只有钱的问题。
还有很多人说现在的老师不敢管学生或者说不管学生了。其实说不敢管可能有的，但说不管却是没道理的了，是方式不再跟以前那样粗暴简单，更多的是人性的体现了吧。

gdxnren

前面一位老师拿民国时期的文盲率来相比的观点，我个人表示不认同。民国承大清，不可能有很大的改变，所以不能以此来否定那时的教育，而且还说那时只是出了几个大师，但是那时有傅斯年有胡适，而现在呢？现在总说我们的科技不如人，这当然是事实，这是由于历史原因造成的，我们已经无法改变。三四年前，通过推荐选拔的方式出来的能力问题，还有后来虽然是通过考试但那时候是什么样的试题不知道有多少人看过（只要你知道电池有正负极的话，你基本上可以上本科了）。靠这样方式出来的人才，最终如何可想而知了。再后面的人才是通过前面的人才出的题选出来的，比以前要好一些。所以，继续下去我想说什么大家也就明白了吧。所以以后肯定会越来越好，这是肯定的。

gdxnren

教育变成了什么样？教育其实没有变成什么样。教育仍然承载着它的功能并且在发展，或许确实有一些与人们大众所看到的所认识所认为的不太合拍的情况，但并没有变得更坏。现在社会发展了，生活多元化了，更加的丰富多彩了，人们之间的交流多，包括老师与大众之间的交流也多了，原来老师也是人，跟我们大家没有什么不太一样，跟印象中的老师很不一样（其实是人们以前印象中的老师是一种错误的印象罢了），所以很多人认为老师变了，特别是变坏了。其实以前不仅是老师没有别的可玩，就是大众也没有什么可玩，所以大众看到的老师就是上课改作上课改作，老师看到的农民就是农忙农闲农忙农闲，老师看到的工人就是上班下班上班下班等等。
在人们的印象中，老师就应该是圈在校园里的人，就连现在包括老师都把学校和社会分裂开来。然而又说老师在于传道，而任何道均离不开社会，任何人都最终要融入社会，如果老师与社会割裂的话，传什么道？一个连买小菜都不会跟菜讲价的老师传什么道？一个一出校门就眼神闪烁的老师传什么道？一个连自己学生喜欢打游戏的老师传什么道？一个连自己学生喜欢哪个明星的老师传什么道？
一个老师教出来的学生万万千，最终会进入社会的各行各业，你不一定要什么都会但你必须去了解。如果成天关在校园里，你怎么去了解？
课外补课的话题可以说是比较让人垢病的话题了。从某种意义上来说，是经济发展的一个阶段罢了。现在的行业比以前多了，需要更多知识了，家庭可以支付补课费了，所以这就应运而生了。而以前没有什么行业（各位可以想一下，现在有多少行业在十年前二十年前三十年前听说过吗？以前需要学更多的知识吗？），大家对知识的重要性也没有现在那么高的认识，而且当时确实没有那么多的需要。一旦有了这种需求，有的老师为了生计或为了更好的物质条件就成为让人垢病的老师了。当老师的工资收入可以抵消这一部分时自然会少一些。但是，工资再高，能抵得过那些开画室，开音乐培训的高吗？不可能，所以，这个仍然会存在。如果要破除这个，只有一个办法，就是放在学校里，让政府付起这方面的责任，让那些有音乐画画等天赋的孩子们在学校里就可以得到长足的培训，你那方面欠缺，政府就在哪方面给你补，由政府利用纳税人的钱来负担，这方面当可得到完美的解决。

gdmz132

岗背中学钟旭升这个人是人面兽心，大家称它为“兽生”！小心与他相处。

林海粟

红尘悠然 发表于 2015/5/11 20:11
你写得好客观实际，继承比干公的忠义之志吧，忧国忧民，多为教育事业建言献策吧。

呵呵，林妹子！

老庄学生

zyn 发表于 2015/5/12 16:12
请教若思老师？就您了解知道的，家乡老师超编到什么程度？还想问的就是超编的“老师”是因为学生减少等原 ...

我看了你昨天的文章知道你离开家乡很久了，因而知道你为什么不了解现在学校的情况，好像还多是老印象。
我先简单说说：有因”形势“招进来的，对这些有个进修学校老师在教师学习班上公开说，是他就不招那些老师，我觉得那个老师是经努力学习有水平的，还有一些就是就是高中毕业和不知什么学校的学习一下速成就是老师了。我觉得有很多进校读书三年的做老师比较好，好像有大多想教书都不在兴宁，他们学而无用不知什么原因。我总觉得以前的老师很多素质较好，就是高中生文化智力都是很好的。听说离城很近有个学校学生只剩8个，老师有11个，多数是就要退休的老师吧，是不能调动的了。招进了一些低水平的老师是”请神容易送神难“了，这个问是难处理的，像我的一个同学就大言感谢什么了......


补充内容 (2015/5/12 20:47):
我冒味了，请原谅。

胡说8道

学生难教，碰不得就不碰算了，我们碰不起也只能算了......

广梅兴

其实不必大紧张

zyn

林海粟 发表于 2015/5/12 12:14
各位乡亲，本人此文并非针对我们兴宁，请明辨。其实这种现象全国都如此！
至于咱兴宁，由于经济相对落后， ...

搞好教育，办好学校，一定要能找得出问题。问题都看不到、找不出，要不就是漠视，要不就是真正不够水平。做学校领导的水平不够，做教师的水平更加不够。我点赞你！
教育工作和做老师的人，在体制内来说，是比较更难做工作，老师是比较辛苦的人。特别经济欠发展的地方。所以要靠政府重视增加教师工资，让做老师者有好好的收入能安心教书。或者有人也会说他们也工资低，都可能是吧。但我也看到家乡好多没级别的G.B，抽烟都是芙蓉王以上，若是你看下他老家的“别墅”。其他我不说，大家都懂的，就是凢是教师的收入是三千就三千，是二千五就二千五。不含水分的。另一面，就是社会群众要觉得给教师高点的工资是应该的，支持的。不要“老师为什么就要加工资？老师要加我们也要加。”这种认识还根深蒂固。办好家乡的教育，解决家乡教育问题的当务之急也就是靠这二方面来入手。至于校领导怎么产生、教师工作积极性怎样发挥，一些老师问题怎样解决…等，都好解决。只要校风(尤其是领导的作风)正气，家乡老师把教育搞好，把学生教好，绝对做得到。(我随便说一下同学聚会说的，说“兴宁人们最适合做的职业可能是教师工作，家乡人也喜欢做老师。也证明兴宁人很会教书。不是怎么大学里面老的教师暗多家乡人，很多二夫妻。因为家乡老师说的齐昌音标制的普通话很容易听辨出的，问一下就“酿满里来了”).所以，解决家乡教乡教育问题“唔似紧多酿满里来的”，靠全体教师合力“暗里搞”就搞好的。请楼主参考。

zyn

若思 发表于 2015/5/12 14:59
兴宁市许多老师超编，没事干，能不能利用起来啊？？？

请教若思老师？就您了解知道的，家乡老师超编到什么程度？还想问的就是超编的“老师”是因为学生减少等原因而超编，还是因为以前“全民吃教育”进入教育单位的“老师”，即没有资格的“老师”？我只知道家乡学校有一种“老师”是当年随一时形势而变成教师的。这个人数据说还不少，又因为多有关系和关系复杂的原因。问题一直不好解决。既在“吃饭”上争饭吃，又影响真正教师教师积极性。最怕的是因为“闲”还仗势增加对教育不利的事情。静候告之。谢谢！

若思

兴宁市许多老师超编，没事干，能不能利用起来啊？？？

林海粟

各位乡亲，本人此文并非针对我们兴宁，请明辨。其实这种现象全国都如此！
至于咱兴宁，由于经济相对落后，且留守学生更多，教师待遇相对更低，教育工作更难做罢了！！！

红尘悠然

曾大海 发表于 2015/5/11 20:27
从你幽默的笔锋，我相信你绝对是个读到里书的老师

        谢谢，由衷的谢谢，真诚的感激你的夸奖，作为是你的精神鼓励吧，而本来我是对好话不容易激动的，而且有点木纳有点喜怒不形于色的，不会对别人随便赞扬就很高兴的，也不会因别人的丑化而很生气，我是我行我素外界很难影响心情的人。
        老实说我的公太太是举人亚魁（省试解元是第一名，亚魁就是第六名），而我家当时很穷，经历和“ZYN"差不多，比他家更惨吧，因此我没学到什么真才实学，而且我小学到高中的课程都不像你的正规课程，只是后来的学习也有高中以上水平吧，我真羡慕像你们成功人士。我是没有什么成绩的人，如果我说了实情的话，我的同学和全兴宁的老师都会笑掉大牙吧，有点不好意思了，能安慰的就是我的工资在兴宁也不算低了。如果让我做高中的物理老师，可能成为优秀教师，但教语文就没那么自信，古文没学好，自学也能学好吧。
       我是喜欢学习的人，并能虑心学习别人的长处。像我在广深圳遇过很多才貌双全的女子，而她们更有男人闯世界的气魄，深感自己不学无术，更有不知是天生还是环境形成的农民保守思想，真是自愧不如，但我有条件还是自信能成为她们一样的成功者。旧社会我父亲想读大学，由于家庭的种种原因，行到老隆到回来，而同姓的两个同学在香港就很好了没有受到成份之苦。我的文笔也没有起上来，我在深深的警醒思考，不知我家的风水是哪里搞坏了，我现在真的研究我家的风水屋场来，看来我的祖父都做得很好，听说我家几代都是善良热心助人的，我祖父祖母富农在全村都有好评，但我的高祖曾祖就不知是不是好人，而我的公太太和他父亲还有史实知道是好人吧。据风水师说我屋门前的山是像大毛笔，我相信上天定会保佑我们善良家庭文笔起上来。
       现在老师的工资确实要提高，这是关系到吸引优秀人才做教师，教育发展的长远大计。近十多年来老师思想确实混乱了，心理也严重扭曲了，按”若思“老教师说是”积习难返了“吧，我想这些不是老师天生的本性本来就这么坏，而是后天腐败造成的，愿将来有关方面会慢慢改变兴宁教育吧。


补充内容 (2015/5/12 19:50):
改正：“虑心”应为虚心。

让利与政府

说一千道一万其实这些都不是真正的证结所在，教育改革可以说是失败了，但是为什么人心会变得如此不堪？个人认为最关键的是媒体无良！没有职业道德！！主管领导无能！！！负面能量无限夸大博取销量正能量基本没有！！！且看如今的报纸，电视，杂志，网络都是在传播负能量。这才是最大悲哀！媒体应该引导人们积极向上有自己的职业灵魂。好与坏之间应该有个清晰界限（就是要有自己立场），不是模棱两可的。要唤醒国人的是非观！

遥想当年我们是在学习雷锋好榜样歌曲中长大的，现在的人都是在碰瓷追星攀比和花边新闻中成长的。。。。。。。。。。。。

种番薯

忧国忧民！

wenwenshan

都是不满足产生的心理。想钱想疯了，哪个行业好过，舒服？工地泥水佬工作够辛苦了，工资还低呢，能怎样。一起去开国库分钱好过了。

红尘悠然

你写得好客观实际，继承比干公的忠义之志吧，忧国忧民，多为教育事业建言献策吧。

八骏

pp1354917 发表于 2015/5/11 18:46
那你认为是现在的教育好了？现在的教育是成功的是吧？
时代不同，对教育的要求也不同，以前的教育要求也 ...

  现讨论的不是现行的教育的优与劣，而是教育的纵向比较，即现行的义务教育（大众教育）胜过民国局限性的精英教育。

教育主要靠政府行为实施，（老师是教育活动的组织者、领导者，但不敢抢功劳）教育为社会培养人才，输送合格的建设者，承载着社会道义和社会良知。尽管现行的教育存在不足，不能跟上时代发展的步伐，例如对学生道德塑造方面存在偏颇（也有家庭和社会的成因），但总的来说，现在的教育基本满足了社会现代化建设的需要。

补充内容 (2015/5/11 19:51):
民国前后，国民的道德素质如何，我不知，但我从鲁迅先生笔下的“孔乙己”“阿Q”及《药》里面的看客们的麻木不仁,冷酷无情，便可一叶知秋。难怪鲁迅先生在《狂人日记》里发出“救救孩子”的呐喊。

今日

教肓差吗？不会的。杞人忧天

宁水泱泱

这是个浮躁的社会，什么东西都功利化，难怪别人说我们连信仰都是功利化的，教育也是如此。
教育体制是肯定有问题的，但是整个社会也是过于功利化，什么都利字当头，忘了“君子爱财，当取之有道”，什么都要捞一把，不管对的还是错的，早就有文章指出我们现在是处于互相伤害的模式中，人人都是受害者，我们的孩子一直都是在这样的空气中成长的。

pp1354917

八骏 发表于 2015/5/11 18:29
人最怕无知！ 据当时报刊记载，民国二十八年（1939年）中国文盲率高达95.1%。这样高的文盲率，民 ...

那你认为是现在的教育好了？现在的教育是成功的是吧？
时代不同，对教育的要求也不同，以前的教育要求也许就是识书读字还有礼义廉耻等，做到了就算成功。可现在你总不能用以前的要求来评价教育吧。而且那位说现在的教育不如民国，说的也有一定的道理，不是说大师出的多，而是那时最少还有礼义廉耻，现在不要说教学生了，怕老师很多都丢了这4个字了。。。

再说九年义务教育如其说是教育者的成绩，不如说是政府的成果更合适。教育成不成功不是说学生读了多少年的书，学了多少知识，最重要的是看学生出来社会做什么，会不会感恩，对社会有多少正的贡献。而这些现在的学校怕很教了吧，教的更多的就是向钱向钱不顾一切向钱看。教9个贪官不如教一个工人