世界那么大，我想去看看

这一句近来很火的话，博得了人们的眼球，也刺痛了人们的神经。然而，这也是学生向往的未来，更想去看看的是学生，而学生在出去之前，很大程度会向老师问更多的为什么和怎么样。听过和看过太多当学生问起教材之外的知识时，老师瞠目结舌的或大道理一套一套云山雾罩胡说八道的。现在的学生来说，接受的信息和知识更多来自与网络与社会，然而这种接受方式使得学生的知识是碎片化的，甚至是错误的，特别是网络上的知识经验是绝大多数是没有经过专业校对的，这实际上是社会的发展对老师提出了更高的要求。

其实，我们的师范教育方面所传授的知识更是碎片化的，就某一实际学科而言很多内容仅仅是给出一个结论而没有为什么，甚至仅仅给出一个名称而已，放在现在这个时代是远远不够的了。或许是当初设计师范教材的人也想不到现在这种时代吧。现在，就面对的学生而言，无论是比网上或者现实看到的新事物来说，对于他们都会想问个为什么，他们首先想到的一般就是自己的老师，因为在他们心目中老师就是知识的化身无所不知，然而他们不知道，其实老师是真正的半桶水！特别是没有大学的地方来说是这样。

常有人在这里激辩老师是不是辛苦，这个问题我不敢妄下结论，而是就一些现象做一个解释，让大家各自去体会一下吧。

就老师群体而言，我们可以简单分为班主任和科任两大群体吧，就两大群体各有各的抱怨，而且从来没有停止过，我想，不管是城里学校还是农村学校都是如此吧。然而两大群体抱怨的内容却不完全一样。

科任抱怨的基本上是学生成绩上不去，不听课不认真学好自己所授的学科。之所以抱怨，表面上是由于生怕平均分低，而影响自己的面子而已。学生的平均分高，对于老师的面子上来说是好看的。当你还需要通过学生的平均分来证明自己时，无非就是没有底气和自私的虚荣心作怪罢了。当你在自己所授的学科上不扎实，你的底气确实不足，确实需要通过学生的平均分来证明自己，此时你只能通过自己学习来解决了；你要求你的所有的学生都把你这一科的分数考好，那就是你太自私了，然而这种自私并不是为了学生好，而仅仅是为了你的面子上好过一些，生怕领导拿平均分说事，同时也是你知识能力不扎实的另一种体现罢了，此时，你应该认识到并不是所有的学生都可以把所有的学科学好，同时也应该通过自己学生来解决了。

班主任切实不太容易做，实际上却是很多班主任并没有做他们应该做的，更多的就是点点名，没来的通知一下家长等等，或者就是班会课上空洞无物的大道理说一通等等。至于这些有用没用，相信大家应该可以自己判断吧。

很多人抱怨起来时，条条是道，好像都是专家，细想一下，也就是那么回事。

当时代发展到现在，学生接受到的信息不仅仅是学校时，老师需要学习的更多，我们谁也不知道明天的社会会进步发展到什么样的新高度，从这一点上来看，老师要学习的知识要很多很多，甚至远远超博士吧，仅仅是专业上的不同。

老师的工作不仅仅在学生的作业本上打个勾！也不仅仅是在课堂上讲两道题！至此 ，相信很多人对老师的工作是不是辛苦有了另一番看法和了解吧。