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当前,许多小学生都缺乏一定的口语交际能力,特别是在交际过程所表现出的不良行为习惯。通过规范的教学,引导学生学普通话,说普通话,形成讲普通话的习惯。通过创设和谐的交际氛围,让学生敢于大胆地与人交谈。教师要营造和谐的交际氛围,做学生“平等中的首席”,使学生愿 意进行口语交际,爱交际、敢交际。创设有实践意义的交际环境,提高口语交际能力。 通过口语交际实践的训练指导学生进行口头言语交际,规范学生的口头语言,便于学生掌握一定的口语交际技能,养成与口语交际相关的良好习惯以及待人处事的交往能力,提高学生的整体素质。 |
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