让房间更“乱”些能培养宝宝的创造性

兴宁528

1—3岁的孩子就像个“探险家”。什么事儿都想亲自动一动,越是遭到阻止,孩子的好奇心就会越强。而这个年龄的孩子对一件事情注意的时间对相对比较短,不能较长时间地玩一样东西,因此,就会不自觉地到处乱摸乱动。有的家长为省心,为了房间的整洁、有序,索性就把一切西都束之高阁(包括宝宝的玩具),只给宝宝留下了一个可以随意走动的房间,嘴巴里不停地唠叨着：“这儿不能玩儿”,“那儿不能去。”这种“惩罚”,以表面上看可能会有一些效果,但是从宝宝发展的角度看,减少了宝宝探索的机会就等于剥夺了宝宝学习的权利和发展的枘支。

孩子的发展是在活动中才能得以实现的,到处走一走、看一看、摸一摸、听一听、闻一闻,可以让宝宝的身体充分地活动起来,使宝宝的骨骼、肌肉得到锻炼,而且还能发展他们的感觉器官。时间一长,自然就养成了宝宝敢想、敢说、敢做的性格,培养了宝宝可贵的创造性。要是您的宝宝真的变成那种您让他动他却不动的孩子,说不定您会更着急呢,哪儿有孩子不动的道理呢？除非是孩子的身体不舒服了。

除了对孩子的身体容易造成伤害的物品要及时收起来以外,要给宝宝相对宽敞的,可以摸爬滚打的活动空间,可以自由取放的玩具箱、柜；可以让宝宝高兴打打、任意抻拽的玩具。家长应该知道：弄翻、踩坏、撕破也是一种学习方式。如果真的出现了这种情况,家长应该用自己的宝宝能够接受的方式,给以合理的诱导。如：“你看看,小狗被你扔在地上多疼呀,他都哭了,快把它抱起来吧！你做狗哥哥,我做狗妈妈,好不好？咱们给它吃点儿饭吧。”接着,你就可以和宝宝玩起“过家家”的游戏了。即使房间乱了也没有关系,因为,您成就了宝宝,才真正是有远见的父母。

培养孩子创造性思维的八要点

创造思维是衡量一个人智力发展水平的重要标志。3岁后孩子的创造思维才会有较大的发展，但仍存在很大的直观性、不稳定性。作为父母该怎样去培养、开发孩子的创造思维呢?

1、创设良好的条件发展孩子的动作。大脑是思维的主体，动作的发展(特别是四肢的精细动作)对大脑的灵活度起催化作用。所以父母应尽量使孩子的动作得以发展。

2、发展孩子的语言能力—包括语言理解和语言表达。语言是思维的工具和表达形式，语言能力的发展可使思维更清楚地表达。

3、丰富社会经验。知识源于生活，日常生活经验会给孩子的思维提供丰富的素材。

4、启发思维。爸爸妈妈应随时随地启发孩子就日常生活中简单的事物展开联想。

5、应用故事引发孩子的联想。故事是孩子喜欢的一种形式，让孩子续故事就是一种培养创造思维的理想方式。

6、情境设疑。爸爸妈妈有意设置些情景疑问，让孩子设法解决。比如：爸爸给孩子讲故事，小朋友玩球不小心球掉到小土坑里了。这时可问孩子：“有哪些办法可以把球拿出来?”孩子会说“用手拿”、“用棍子挑”、“用铁钩钩”、“往坑里灌水让球浮上来”等，聪明的孩子甚至会说“到动物园请大象来用鼻子吸出来”，这些都是创造思维的表现。

7、利用游戏进行教育。如：爸爸妈妈给孩子准备一个勺、一根皮管、两只桶(一只装水，一只空桶)，要求孩子尽快把水从一只桶转移到另一只桶中，但不能倒的方法。一般情况下孩子会拿勺去舀，这时父母应教孩子把皮管一头插i入装水的桶内，一头插入空桶，水就会顺皮管流到空桶里。

8、利用看图改错(如：衣服穿得对不对?将动物身体部位移动后还原)、猜谜语、连贯提问、归类对比、找异同等方法训练孩子思维的灵活性、敏捷性、准确性和创造性。