全国中小学生学习心理学研究会(筹)会长陈光山

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陈光山  教授。1925年6月出生，广东兴宁人。1949年毕业于广东省立文理学院（现华南师范大学）。曾任广东教育学院教育科学研究室主任。是中国心理学会理事和学校心理专业委员会副主任委员，中国教育学会儿童教育心理研究会理事，全国中小学生学习心理学研究会(筹)会长，广东心理学会副理事长，广东心理卫生协会理事，广东省科学技术协会委员，广东心理学会常务理事。?专长学习心理学、教学心理学和学校管理心理学。主合编著作10部，其中《学校心理学》一书，填补了当时我国心理学在该领域的空白，是较早综合应用多门学科心理理论的教材体系之一，为全国各地中学校长培训班和师资培训班等所广泛采用；《中学心理学》一书，在全国第二届优秀教育图书评奖活动中获一等奖。撰写论文数10篇，其中，《在语文背诵中诗歌与散文的遗忘发展问题》一文，为美国《心理学文摘》1965年转载；《教师工作积极性测评量表研究》一文，获广东省第二届教育管理科学奖二等奖；《有关教师积极性测评研究的综述》一文，由北京市名人文化研究中心推荐，经中国国际名人学术研究中心(香港)等单位联合审核、评审，获世界学术贡献奖论文金奖。在近半个世纪的心理学教学、科研和学术活动中，曾于1964年在著名心理学曹日昌教授亲自主持的中国科学院心理研究所记忆组进修学习和协作研究一生；1983年在北京大学心理学系主办的、由美国卡内基--梅隆大学心理学教授、人工智能研究的奠基人之一、诺贝尔经济学奖金获得者H·A·西蒙主讲，并由中国科学院心理研究所荆其诚教授和北京师范大学心理系张厚粲教授担任翻译的现代认知心理学讲心班听课学习两个月。此后，参与了各有关专业学术活动和专业教材、读物编撰工作。80年代初参与创建中国心理学会学校管理心理专业委员会及广东心理学会学校管理心理专业委员会(现均为学校心理专业委员会)，并分别连续担任上述专业委员会的副主任委员和主任委员以及广东心理学会副理事长等达15年，致力于把教育院校系统的心理学工作者组织起来，开展《学校管理心理学》的研究与交流，还在各学院里开设此课程，为建立和发展这一门新兴学科发挥了积极作用；1988年开始主持开展中国心理学会学校管理心理专业委员会重点研究课题"教师积极性测评"的研究任务，与课题组成员经历了6年的协作，在全国70多所小学校对2700余位在职教师作了积极性的测评与激励的研究，取得了阶段性的可增成果，为《学校管理心理学》的内容、体系的充实和完善作出了应有的贡献；自1983年参与发起全国首届"学习心理"会议在广州召开起，与河南省平顶山市等地心理学同行合作，在全国22个省市区100多个教学班和实验班中进行了中(小)学生学习心理学的实验研究，并被推举为全国中小学生学习心理学研究会(筹)的会长，为促进中、小学的学习与教学改革的深化发展作出了一定的努力。名字列入国际心理科学联合会1985年出版的《国际心理学家人名录》，为国际心理学家的一员。有关业绩收进《中国当代社会科学人物》(第一卷)、《中国学习科学人物综览》(初创时期)、《中国社会科学家大辞典》(英文版)、《世界科技咨询专家》(中国卷)、《中国专家大辞典》、《中华百年人物篇》(现代卷)、《世界学术文库》(华人卷)等。享受国务院颁发政府特殊津贴的有突出贡献专家,陈光山已经被选入世界优秀专家人才.