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标题: 教师的十大痛苦：谁人关注？ [打印本页]

作者: 教师之殇 时间: 2015/1/31 21:15
标题: 教师的十大痛苦：谁人关注？
一、职称评定——教师一生的痛　　职称关系到教师的工资和名声，所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节，人人自危，为了几分之差，有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个“优秀”，为了这个必不可少的东西，一些人低三下四地求主任，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表；花钱请枪手参加没有用的考试；花钱参加形式主义的培训。
　　职称评定应是促进教师工作的一种举措，应让教师高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师之间团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。
　　二、业务培训——理想的肥皂泡
　　国家搞了个骨干教师培训大计划，地方教育机构为了响应上级号召，也组织了形式多样的花架子培训，诸如“某某工程”、“某某计划”，虽然名称不断翻新，但是否符合实际，有多大效果，只有鬼知道。老师在忙碌完了上课、备课、看作业外，还要填够多少张听课卡，发够多少篇教研文，记够多少页学习笔记等等。否则，继续教育证上大章就盖不了，那评模、进职称等，只能是妄想！
　　三、人事制度——凝固的心灵叹息
　　学校是知识分子聚集的地方，人才济济，不相上下，占据领导位子的就那么几个人，大多数人只能在平淡与寂寞中度过自己的工作生涯，虽然也有少数几个成功的，但成功的条件也不是所有人具备的，大部分教师在走过激情之后，就平静了，衰老了，成了撞钟的和尚；有些则选择走出了教育，去实现新的人生辉煌。当然，也有一小部分凭借着自己坚强的意志和忍耐，奋斗出了个人的灿烂，但大多数人只是在叹息中度过了。
　　四、应试教育——令人窒息的机械游戏。
　　在应试教育制度下，不但学生是受害者，而且老师也深受其害：各级领导要看学校的成绩。学习成绩高了，一好遮百丑；学习成绩低了，老师被说的狗屎不如。因此，在这样的大环境下，老师就不得不做如此窒息的游戏。
　　一是采取题海战术，学生在题海里痛苦的游弋，老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕。二是采取考试战术，现在的考试不仅是法宝，而且是督促学生学习的重要手段。在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还研究什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新。三是采取重点战术，重点学校，重点班级，重点学生，这些是教师将来得高分的基础。然而，老师的成长主要是在教育后进生中成长的，没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师。四是采取时间战术，教师被逼迫着在时间上大打疲劳战，双休日、寒暑假加班成了家常便饭。
　　五、地位不高——高帽子下的辛酸。
　　教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛等等，在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢？当然事情并不是那回事。
　　任何一个职业群体不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出现，我们只要严格处罚就是了，但对于教师群体中出现的这类人，媒体却要大书特写，大棒猛砸，很有杀鸡给猴看的味道。“辛勤的园丁”多么好的称谓，老师做着社会上最基础培育人才的工作，但待遇却不好说。无怪乎，人们不愿意做老师，谁愿意做付出辛苦，而报酬很少的工作啊。
　　暂且摘下这些美丽的高帽子吧，教师是一个普通的人，请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人，因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的，他还需要普通的人共同支撑。否则，高帽子下面就是一把辛酸之泪。
　　六、工作繁重——不能说出的辛苦。
　　现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。
　　具体说，老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气，还要批改作业；二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，很忙很累；三是复杂的学生问题。现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。
　　老师工作的繁重更多的是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳。农民会说，你比我们修理地球还辛苦吗？下岗工人会说，你能比我们出门打工辛苦吗？商人会说，你能比我们冒着风险奔波辛苦吗？
　　七、事业前途——平淡中的无奈。
　　每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，家长的指责，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作着。
　　当然也有少数辉煌灿烂的人物，但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不用那少数人成功的例子，去衡量我们这些普通人，我们不需要那这些特殊的例子来要求我们，我们想说的是，我们的教育机制，教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作，难道我们不需要激情烈火的点燃吗？
　　八、社会关系——善良者的烦恼。
　　在现代这个特殊的社会里，人际关系决定着一个人的命运前途，以及幸福生活，而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。
　　作为老师最好是无事，无病无灾，这样万事大吉，自得其乐。然而，这种情况似乎不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦，这时，你就不得不硬着头皮，磨破脚皮，厚着脸皮，说破嘴皮，去跟人家打持久战。这时，你就会发现学校里对真善美的追求，到了社会上是多么的格格不入。
　　九、工作调动——实在太难。
　　不管是从人性的角度讲，还是从现实生活角度讲，教师都应该做适当地调动交流。尤其一个人在一个地方、一个环境里呆久了，必然会产生一种惰性，会失去进取心。然而，当前教师的调动仍没有一个成熟的机制来制约和监督，仍然是一块没有阳光的领域，甚至成了某些人敛财的工具。教师的人事调动完全由个别主要领导说了算。领导的亲朋好友们只凭领导的一句话就可以调到自己想去的地方；如果没有做领导的亲戚，那就得花钱托熟人打理关系。如果同等条件下的几个人都想去同一个地方较好的学校，那就得看谁花的钱多了，谁的托的关系硬了，谁就能如愿以偿了。而一些没权也没钱的教师，则只能在山区一呆就是十年八年，甚至是一辈子。
　　十、绩效工资——渴望公正。
　　虽然《教师法》规定，教师工资不低于公务员工资，许多地方也实现了，但究竟用什么标准来评判、发放绩效工资？怎样才能做到公平、公正？只有校长、局长说了算。虽然教育部规定校长不得高于一线教师的1.5倍，但实际上，别说校长了，相当多的学校的全体领导的平均水平都要高出一般教师的4倍左右。尤其是其中30%的绩效，简直成了学校领导的又一“新特优”职务“补足”和“蒋校长嫡系”的中考奖、高考奖的“特供”。

作者: 反反复复 时间: 2015/2/1 05:38
真正说出了目前广大教师的处境。

作者: 生死树 时间: 2015/2/1 10:08
总结得好

作者: zhgd520 时间: 2015/2/1 11:05
归纳成一条：心态不正。

作者: 欢欢喜喜过新年 时间: 2015/2/1 11:15
教师算是不错的了

作者: 搞不懂 时间: 2015/2/1 12:05
投诉无门啊

作者: 老庄学生 时间: 2015/2/1 23:21
楼主说的我全知道，但我没有感觉了，向老子学习无为之学了。

作者: 告别过去 时间: 2015/2/2 09:10

zhgd520 发表于 2015/2/1 11:05
归纳成一条：心态不正。

尼嘛有病

作者: zhgd520 时间: 2015/2/2 10:44

告别过去发表于 2015/2/2 09:10
尼嘛有病

看看谁有病

作者: 财主 时间: 2015/2/2 10:48
国家如果真正重视教育，就应该把教师的工资提高到比公务员的高，公务员只是政府的管家。

作者: 财主 时间: 2015/2/2 10:49
任何社会任何时代，只有把老师的地位提高了，这个国家和民族才会有更大的进步。

作者: 财主 时间: 2015/2/2 10:51
但是纵观兴宁的老师，骑的单车比学生的还破，到了市场买菜斤斤计较，为了一点工资天天在学校规规矩矩，不能用自己的经历去影响学生，老是拿空的一套教育学生。

作者: 财主 时间: 2015/2/2 10:52
虽然我不是老师，也不喜欢当老师，读书的老师也比较讨厌老师。但是教师的地位和待遇必须提高，要在社会上形成物质上和精神上的真正的尊师重道的氛围。

作者: 相由心生 时间: 2015/2/2 11:10
常怀感恩的心

作者: zyn 时间: 2015/2/9 16:02
我不同意楼主想得太多。你想多了，做老师就没乐趣了。选择一项，必须要舍去一些项。教师、教学应该追求简单性原则。甚至说越简单越好。

补充内容 (2015/2/9 17:06):
军事家林彪元帅曾说过一句话：来了二桌子的人，只做有一桌饭，怎么招待？只有等习李改革，待遇会提高的。家乡老师待遇低，的确是。其它九个问题就劝不要想得太多了。也不要过于比。选择了，就接受选择后的一些现实。天下事情都如此。

作者: 老庄学生 时间: 2015/2/9 22:14

zyn 发表于 2015/2/9 16:02
我不同意楼主想得太多。你想多了，做老师就没乐趣了。选择一项，必须要舍去一些项。教师、教学应该追求简单 ...

老师的苦你是不懂的，如评级评优很多是骗人的，我听说有女老师没评上优秀哭哭啼啼，我说有什么好哭的，但后来我悟出了原因，是应该哭的。现在的学校不是清水衙门，有些校长封建官僚思想很严重。

作者: zyn 时间: 2015/2/9 22:19

老庄学生发表于 2015/2/9 22:14
老师的苦你是不懂的，如评级评优很多是骗人的，我听说有女老师没评上优秀哭哭啼啼，我说有什么好哭的，但 ...

老师的工作艰辛和生活清贫我很清楚。但家乡的一些老师的确想多比多。

补充内容 (2015/2/9 22:24):
要爱面子，但不要太爱面子。评级评优看那么重干吗？更不要去哭泣。亮出真本事来，把学生教好，用业余时间在行业发表一下专注论文，不就刮目相看了吗。靠领导说您好才好的，那不是水平。领导不在了，你“水平”也就不在了。

作者: 夜来客 时间: 2015/2/9 23:37
说得实在

作者: viming 时间: 2015/2/11 14:12

zhgd520 发表于 2015/2/1 11:05
归纳成一条：心态不正。

正解！！！！

作者: 老庄学生 时间: 2015/2/11 21:47

viming 发表于 2015/2/11 14:12
正解！！！！

他是脑子很清醒呀，老师呀别伤了身心呀！我已经像郑板桥先生难得糊涂了，灵魂深处还是知道这些事情有些感觉的。

作者: 157468464 时间: 2015/2/11 22:03

老庄学生发表于 2015/2/11 21:47
他是脑子很清醒呀，老师呀别伤了身心呀！我已经像郑板桥先生难得糊涂了，灵魂深处还是知道这些事情有些感 ...

"正解，正解“正你妈的解。

作者: 人治社会 时间: 2015/2/12 08:37
“老庄学生”是石马中学的一个狂鬼

作者: 老股董 时间: 2015/2/12 10:57
只能证明你都是误人子弟的老师呗！有本事就辞职下海赚大钱呗。

作者: 今日 时间: 2015/4/8 07:12
看淡看开

作者: lmywbdsjl 时间: 2015/4/8 12:59
顶！！！！

作者: 校园一粒 时间: 2015/4/12 10:20
、

作者: 今日 时间: 2015/4/12 14:11
谁人关注

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