想要让宝宝成为小小演说家，就请妈妈给宝宝配戏吧!
台词课：
用富于变化的语调，充满感情地和宝贝说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子告诉他你正在做什么，比如：“宝贝，你醒啦?”等。还可模仿孩子那些无意义的发音，以激起孩子发声、交流的兴趣。
词汇课：
什么能让小家伙快速地获得更多的词汇，让他自己经常摆弄这样、那样的物品吧，比如：娃娃、小狗、小汽车，他的认知水平有的时候决定了他的词汇量。所以，没有什么比给他自由探索更能增加他词汇量的方法了。
手语课：
当孩子开始有意识地用手势跟父母交流时，请及时回应，并用语言帮助他表达出来，如：“宝宝希望妈妈抱抱”，此时宝宝会注意父母的反应，父母应当微笑着点点头，再重复一次，鼓励他说出来。
表演课：
孩子对音调较高、语调多变的表达特别关注，因此父母跟1岁之前的孩子讲话方式是很特别的：表情夸张，语速缓慢、声调抑扬顿挫的、并经常重复关键词语的句子，好像夸张的表演。
配音课：
口语成熟之前，孩子往往不能清楚地表达自己的意图。如：宝宝要倒水时，她说“倒倒”，你可以试着问她“倒什么?”，如果她做出水的表示，说明她已经有水的概念了，你可以接着说“水”，“倒水。”多重复几次，将实体水与发音“水”配音。
发声课：
孩子发音器官发育不够完善，还不能正确掌握某些音的发音方法。比如当他说“七饭”时，你装作不经意地回应“好，吃饭。”让他在自然轻松的氛围中体验正确的发音，但不要学宝宝说话，要引导他进入成人的语言世界。
歌谣课：
对于爱问“为什么”的宝宝，有的是宝宝真地需要答案，的只是孩子在练习“为什么”这样的句式。你不妨淡化答案，唱为什么歌，如：“为什么，为什么，为什么1点啦?”，宝宝会跟着你一起唱：“为什么，为什么，为什么1点啦?为什么，为什么，为什么两点啦?”
| 欢迎光临 兴宁A8 兴宁论坛 兴宁新闻 兴宁人的网络社区 (http://mark.xna8.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |