排便训练中美方式对比
<p><br /> 在训练孩子排便的时机这个问题上，中国和美国的父母差异很大。中国妈妈们总希望宝宝能早点学会自己大小便，并很早（一般1岁左右）就开始教孩子在大小便前先叫父母，而美国的父母或幼托老师却对中国父母的这种做法感到惊讶，比如美国的托儿所班上来了个亚洲小孩，父母告诉老师：这个一岁的小孩已经训练好了，老师大惊失色，怀疑父母是不是虐待孩子。可见，中美父母对于训练孩子大小便的问题，差异的确很大。</p><p> 由于受不同文化的影响，各种不同的方法就难免会在我们的头脑中冲突。因此，在父母做出选择前，先把不同的方法仔细考量，看看其中的利弊关系再作定夺。</p>
<p> 一. 美式方法</p>
<p><br /> ·美国父母的不着急 </p>
<p><br /> 西方儿科医学界主流的观点：适宜开始大小便训练的年龄是2岁。 </p>
<p><br /> 分析：孩子独立进行大小便是一种相当复杂的行为。孩子需要感到来自肠道或膀胱的刺激，理解刺激的含义，理解保持裤子干净和上厕所之间的关系，告诉括约肌“要控制住”，走到卫生间，脱下裤子，然后排泄。所以，开始大小便训练的基本要求是： </p>
<p><br /> 1. 孩子能用语言表达上厕所的愿望； </p>
<p><br /> 2. 神经和肌肉具有控制的能力； </p>
<p><br /> 3. 孩子能自己穿脱裤子。 </p>
<p><br /> 因此，专家建议父母：等孩子在生理和心理上准备好再开始训练，否则会给孩子带来过多压力，给亲子关系带来紧张，也会延迟完成训练的时间。 </p>
<p><br /> 在正式训练孩子大小便时，父母需要各种各样辅助“装备”，比如各种训练尿裤，各种外形漂亮功能齐备的儿童尿盆，还有给儿童做“思想工作”的大小便训练用的图画书，要让孩子思想上理解、感情上喜欢，行动上接受，能够自觉自愿地学习上厕所。 </p>
<p><br /> ·美式训练的问题 </p>
<p><br /> 美式的“不着急”也不是没有代价的： </p>
<p><br /> 1. 环境污染 </p>
<p><br /> 制造纸尿片需要各种原材料，据估算，美国每年需要耗费8、2万吨塑料和180万吨木纸浆来制造纸尿片。根据有关数据统计，幼儿完成大小便训练平均要用30个月时间、五六千个纸尿片，重约2吨！纸尿片不仅占用填埋场地，控制不好，旧垃圾场的渗出液还有可能会污染土壤和水源。 </p>
<p><br /> 2. 经济负担 </p>
<p><br /> 长期使用尿片也给家庭带来很大的经济负担。一个小孩差不多要花掉2000美元的纸尿片费用。 </p>
<p><br /> 3. 孩子对训练的抵触 </p>
<p><br /> 由于美国孩子非常适应舒适的尿片，因此，许多孩子在排便训练过程中出现了很大的抵触情绪，同时，也加剧了父母的急躁情绪。有统计说大小便训练居儿童虐待起因的第二位。 </p>
<p><br /> 二. 中式训练 </p>
<p><br /> ·西方的中式训练 </p>
<p><br /> 中式训练方法并不非一无是处，里面有的确应该值得借鉴的内容。 </p>
<p><br /> 由于，纸尿片的大量应用使幼儿对尿湿不敏感，宽松的育儿思想也使得父母对孩子不过分强迫，从而延迟了幼儿大小便训练的时间。 </p>
<p><br /> 因此，一些西方父母开始对这种状况感到不满。于是“婴儿大小便训练”法悄然流行，其实就是中式的把尿法。婴儿大小便训练法的提倡者Boucke，曾在印度用这种东方的方法培养了她的第三个孩子，并著书立说加以推广。Boucke认为，在婴儿从出生到五六个月有一个对排泄功能的学习敏感期，在这个阶段，如果成人对婴儿的排泄要求做出反应，可以建立成人和婴儿之间的沟通。这种沟通被称为“排泄沟通”。 </p>
<p><br /> 排泄沟通可以让婴儿对自己的排泄功能保持敏感，同时还有助于建立婴幼儿与成人之间的依恋、信赖的关系。 </p>
<p><br /> ·中式训练的问题 </p>
<p><br /> 而且这些问题大多影响着孩子的身心健康角，一般表现为六个方面： </p>
<p><br /> 1. 有些父母往往在孩子“出事故”的时候比较急躁，会情绪化地呵斥，极端时甚至会对孩子进行体罚，给孩子带来情绪的、心理上过大的压力。 </p>
<p><br /> 2. 中式训练对“硬件装备”的要求比较简单，开裆裤即可。但当孩子可以自由行走以后，开裆裤就成了限制孩子行动的理由。常常看见父母厉声要求小孩不要坐在地上，连滑滑梯都必须蹲着。 </p>
<p><br /> 3. 中式的“排泄沟通”往往容易演变成“紧逼盯人”。不管孩子是否情愿，父母过会儿就要带着玩得高兴的孩子去把尿。 </p>
<p><br /> 4. 比较极致的中式训练方法几乎不使用尿片，包括在夜晚和外出的时候，这对成人也很辛苦。除了对孩子的一举一动随时关注以及夜晚起来叫尿，还有面对孩子偶然性事故带来的一系列麻烦。 </p>
<p><br /> 5. 在美国，我们能发现很大个儿的小孩还穿纸尿片，中国则可以看见很大个的小孩还穿开裆裤。随地大小便作为从把尿到正常如厕之间的过度，如果时间过长，不仅带来社会公德的问题，也延迟了孩子隐私感的形成。 </p>
<p><br /> 6. 中国小孩在三四岁尿裤子，或者在五六岁夜里尿床的情况并不罕见，这就说明中国功夫并不能超越孩子成长的自然规律。如果对孩子施加过多压力，很可能会使训练完毕的时间延迟。 </p>
<p><br /> 三. 中式、美式，父母怎样才能做出最适合自己的选择 </p>
<p><br /> 父母应当从以下三个方面进行考虑： </p>
<p><br /> ·到底孩子该何时学会控制大小便 </p>
<p><br /> 医学的观点：18个月以前，幼儿的神经系统还没有发展到可以完成“命令指示”的程度，一般来说，要到20～30个月中枢神经系统才可以对负责排泄的括约肌有自主的控制。但同时还要考虑到每个小孩的生理成熟时间的差异。但这并不是说训练孩子排便无规律可循，专家建议：此时，父母应观察孩子有没有一些适宜训练的信号。</p>
<p> 1. 孩子可以保持尿片干燥达2小时以上，或在小睡时不尿； </p>
<p><br /> 2. 尿片湿了或脏了希望换尿片； </p>
<p><br /> 3. 能够理解并听从简单指令； </p>
<p><br /> 4. 可口头或行动表示需要上厕所； </p>
<p><br /> 5. 对他人上厕所表示兴趣，等等。 </p>
<p><br /> ·孩子的态度是排斥，还是接受 </p>
<p><br /> 排斥、厌恶的态度：孩子对自己的身体和生理功能也产生排斥感，从而影响到长大后的身体观念以至性观念。 </p>
<p><br /> 宽容、接纳的态度：帮助孩子了解自己的身体，觉得身体的每个部分都是好的，觉得自己的生理功能也是很自然正常的，有利于孩子一生的身心健康。 </p>
<p><br /> ·大小便训练，还是大小便学习 </p>
<p><br /> 美式方法的精髓，实质并不是纸尿裤，也不是会唱歌的尿盆等装备，而是在于对孩子成长的顺其自然和尊重孩子的自主性。最近西方有一种观念主张将“大小便训练”改为“大小便学习”，更强调孩子自身的主动性，进一步强调了培养孩子的独立感的重要性。 </p>
<p><br /> 儿童专家指出：如果对孩子的大小便问题给予超过其他事情的特别关注，则孩子就会利用这个机会来叛逆，消极抵抗，或糊弄周围的人。 </p>
<p><br /> 四. 中西贯通，取长补短 </p>
<p><br /> 每个孩子的成长速度与方式都不同，生长环境也不同，所以，无论是用尿片还是把尿，都要等到孩子准备好了再开始。从孩子的角度，当然是越自然、越没有压力的方法对身心健康最好。 </p>
<p><br /> 假如，父母可以让孩子按照自己的步调和方式进行学习，就该让孩子了解自己的点滴进步，并从中感受快乐。那么，孩子大小便的问题也就会变得更加自然而简单。</p>
<p> </p>
页:
[1]